Este viernes 24 de abril de 2026 se celebrará en la ciudad de Cuenca la XI Edición Internacional del Día de la Fundación de Roma, promovida por la Asociación Internacional Alma Clásica, que reunirá a cerca de 500 estudiantes y docentes de distintos puntos del país.
La elección de la sede de esta edición no es casual: la extraordinaria riqueza arqueológica de la provincia conquense, así como la relevancia de los estudios sobre el mundo romano que se desarrollan en su territorio, convierten este entorno en un escenario privilegiado para el desarrollo de una iniciativa de estas características.
A ello se suma el papel fundamental de instituciones como el Museo de Cuenca, cuyo compromiso con la investigación, la conservación y la difusión del pasado ha logrado erigir a esta institución como un referente esencial para acercar el conocimiento histórico a la ciudadanía. Sus colecciones y los restos que están presentes en yacimientos como las ciudades de Valeria, Segobriga y Ercavica, o en enclaves tan relevantes como es la villa romana de Noheda, reflejan la profundidad histórica de un territorio que hoy más que nunca se nutre del diálogo con su pasado.
La jornada se ha planteado como una fiesta didáctica con alumnado de todas las edades como protagonistas, acompañados por sus profesorado. Muchos de ellos acudirán desde distintos puntos del país y, especialmente, desde la propia ciudad. A lo largo del día se desarrollarán talleres y actividades de temática griega y romana, así como en la localidad de Mota del Cuervo, con una réplica adicional en el IES toledano Infante don Fadrique (Quintanar de la Orden). Estas propuestas están concebidas para acercar a los participantes el legado clásico de la provincia conquense, con motivo de la conmemoración de la creación de la Ciudad Eterna, fundada, según la tradición, el 21 de abril del año 753 a.C.
En palabras de Helena Gozalbes García, Presidenta de la Asociación Alma Clásica, organizadora del encuentro, “esta celebración nació y, además curiosamente en Cuenca, con una vocación clara: promover las Humanidades como un eje fundamental en la formación de la ciudadanía. Hoy queremos seguir reivindicando las raíces de nuestra cultura, insistiendo en que dialogar sobre el mundo grecolatino es reflexionar sobre los hombres y las mujeres que nos precedieron, sobre sus formas de pensar, de convivir y de entender el mundo. Y es precisamente en ese tender puentes entre el mundo actual y el antiguo en el que la sociedad encuentra muchas de las claves para comprender quiénes somos hoy y quienes queremos ser en el futuro”.
“Desde Alma Clásica creemos firmemente —añade— que esta labor de concienciación debe comenzar desde las primeras etapas educativas. Es la Educación Primaria la que permite que las personas empiecen a formarse, despertando su curiosidad y su sentido de pertenencia y de respeto por lo que nos rodea. Por ello, es imprescindible reforzar estas reflexiones en la Educación Secundaria, una etapa decisiva en la que el alumnado consolida su pensamiento crítico y su capacidad de elección. En un mundo que nos empuja a vivir al ritmo de un algoritmo, en el que la atención se concentra en titulares descontextualizados o en publicaciones en redes sociales cuyo foco se desvanece, en la inmensa mayoría de las ocasiones, al instante, las Humanidades son indiscutiblemente un contrapeso real. Estudiar el mundo clásico brinda la oportunidad de entender que la realidad es mucho más compleja que lo que aporta el scroll infinito; que frente a la tiranía de lo que es atractivo simplemente por ser inmediato, existe una realidad mucho más sólida y pausada que nos permite ser dueños y dueñas de nuestro propio criterio. Es, por ello, importante insistir en que transitando en el legado que late y evoluciona podemos evitar ser arrastrados por la ansiedad, hastío, individualismo, aislamiento y fragilidad reflexiva que genera lo que simplemente pasa”.
Asimismo, subraya que “la etapa universitaria constituye un espacio clave de irradiación de este compromiso humano. En este sentido, la ciudad de Cuenca cuenta con un referente indiscutible como es el Grado en Humanidades de la Universidad de Castilla-La Mancha; una titulación con una sólida trayectoria, reconocida por su contribución al estudio y la difusión del pasado y por su capacidad de formación de los profesionales en “Letras” que hoy dinamizan las instituciones de la provincia. Se trata, en definitiva, de una auténtica joya que debemos cuidar, apoyar y proyectar, para continuar aprovechando las incalculables oportunidades que ofrece”.
Uno de los ejes fundamentales del Día de la Fundación de Roma es el desarrollo de una sinergia de proyectos basados en el aprendizaje colaborativo. Tal y como explica Julia García González, Secretaria de la Asociación, “nos encontramos ante una experiencia que trasciende lo habitual. Durante unas horas, Cuenca va a tener la oportunidad de transformarse en una pequeña Roma, convirtiéndose en un espacio vivo de aprendizaje en el que el alumnado no sólo observa, sino que participa, experimenta y se siente parte de un legado que sigue hoy plenamente vigente”.
“Esta red —continúa— se sustenta en una arquitectura pedagógica que Alma Clásica viene desarrollando desde hace años en colaboración con el ámbito universitario, especialmente a través de la formación del profesorado de Secundaria en titulaciones tan prestigiosas y con tanto peso en los eventos como es el Máster de Educación Secundaria de la Universidad de Granada, con iniciativas de Innovación tan reconocidas como es el Proyecto CLADIGE dirigido por las profesoras M. Durán Mañas y E. M. Morales Rodríguez. Esto nos ha permitido consolidar un modelo en el que el aprendizaje no es unidireccional, sino compartido, dinámico y profundamente reflexivo. Quien dirige un taller aprende enseñando, y quien participa en él enseña aprendiendo. Esta idea, que puede parecer sencilla, encierra una transformación profunda de la práctica educativa, basada en el diálogo, la creatividad y la corresponsabilidad en la construcción del conocimiento y, en este caso en concreto, en la puesta en marcha de todo ello acercando el patrimonio clásico a todos los participantes”.
“Además —añade—, uno de los aspectos más valiosos de la propuesta es su impacto real en los centros educativos. No se trata únicamente de participar en una jornada puntual, sino de generar recursos, metodologías y experiencias que revierten directamente en las aulas. Hablamos de una educación entendida en sentido holístico, capaz de conectar etapas, disciplinas y personas, y de ofrecer al alumnado y a todo el profesorado implicado una experiencia formativa completa, significativa y duradera”.
En el diseño, coordinación y dirección de los talleres de la XI edición participan las universidades de Castilla-La Mancha, Granada, León y Coimbra, configurando una red de alcance internacional que se espera siga creciendo con la incorporación de nuevas instituciones en el futuro. Además, también ha participado en la organización la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, a través de la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deporte de Cuenca; institución que también ha prestado su apoyo y financiación, por lo que Alma Clásica desea expresarle su agradecimiento por su compromiso con la promoción cultural y educativa del territorio. Es importante tener en cuenta que la implicación de los entornos educativos es el pilar base. De hecho, en la edición de este año, destaca la participación proactiva de importantes centros de la capital, como es el IES Pedro Mercedes, el IES Santiago Grisolía, el IES Fernando Zóbel, el IES Alfonso VIII, o el CEIP Fuente del Oro; a los que se añade el IES Julián Zarco de Mota del Cuervo, con talleres organizados por sus propios profesores. A todos ellos, sobre todo su profesorado de Historia y Cultura Clásica, queremos agradecerles su implicación, invaluables aportaciones y confianza.
Alma Clásica, asociación cultural sin ánimo de lucro, impulsa esta iniciativa gracias a la implicación de instituciones públicas, centros educativos y agentes sociales, poniendo de relieve la importancia de la colaboración para el desarrollo de proyectos culturales y educativos de este alcance. Las previsiones apuntan a una notable participación en esta XI edición de unas 500 personas.
Cuenca se prepara así para acoger una jornada en la que el pasado clásico volverá a cobrar vida a través de las aulas, reivindicando el valor de las Humanidades como pilar esencial de la educación y de la sociedad.
